swedbankgänget

Projekt "Diskussionsforum i matematik"

2010-02-19T12:33:00.002+01:00

Tanken med projektet är att ge elever, framförallt på NVID och SMIL-programmen möjlighet att lära på distans. Vi startade därför ett gratisforum på nätet: "matematikmig.forum24.se".
Här har elever möjlighet att ställa frågor samt komma med tips och ideer inom ämnet matematik.
Målsättningen är att alla som har ett behov av mattestöd utanför lektionstid ska utnyttja forumet och få hjälp av både lärare och elever.
Jag är övertygad om att även duktiga elever som klarar sig bra utan stöd har nytta av att hjälpa sina kamrater. Speciellt får de elever som inte är så pratsamma i klassrummet en extra chans att visa hur de resonerar och formulerar sig matematiskt vilket ger mig som lärare ett bredare betygsunderlag. Om det fungerar optimalt så kan det knappast bli annat än en "vinna-vinna-situation" för såväl elever som lärare.

Hittills har det gått trögt att få igång aktiviteten på forumet och vi har därför tänkt lägga in bla. läxuppgifter, "kluringar" och annat som kan stimulera eleverna att bli delaktiga. Vi måste även på något sätt få eleverna att VÅGA ställa frågor vilket verkar vara det största problemet just nu.

Hälsningar
Patrik

Minnesanteckningar mentorsträff 2

2010-02-01T13:43:00.003+01:00

Hej på er alla!
Jag har problem att ladda upp anteckningarna som Pdf. För att det inte ska dra ut på tiden så klistrar jag in dem som ett blogginlägg.

Minnesanteckningar från mentorsträff med ”Swedbankgänget”

Idrottsgymnasiet den 7 januari 2010

Efter den gemensamma inledningen då vi läste, diskuterade och bloggade kring ett utdrag ur: Ett lärande arbetssätt med datorstöd av Stefan Svedberg och Jörgen Lindh, delade vi oss i de två mentorsgrupperna. Eftersom vi inte träffats fysiskt sedan i september så tog samtalet i ”Swedbankgänget” avstamp i frågan Vad har hänt sen sist? Alla gav en kort lägesrapport, berättade om saker som gått bra, något nytt de provat på och saker som gjort att man tagit ett eller flera steg framåt. Vi pratade om fusk, teknikstrul och lagringsutrymme på nätet i olika former men vi pratade också om lärande, vikten av samtal, elevers engagemang och lust och att den oro som flera känt vid höstterminsstarten nu bytts till en insikt om att ”vi faktiskt har kommit mycket längre än vi trott var möjligt”!

Erfarenheter sedan sist:

Positivt
Det är ett lyft att förmedla med bilder, visuellt, eleverna lär sig bra och det är roligt. Eleverna använder PedNet mer än tidigare, de har ju en egen dator nu.
Man kan enkelt samla anteckningar från lektionen och dela ut till eleverna.
Det nya i arbetssättet är kul och intressant. Nu kan man fatta vad det papperslösa samhället är men den pedagogiska grunden finns ändå fortfarande. Bilder, information, kommunikation.
Det är inte så svårt att länka till ytterligare mer fakta.
Eleverna lär sig av fler och kan prata om det.
Idrottare är bildmänniskor!
Fördelen med tekniskt strul är att man blir bättre och tryggare med erfarenheten.

Utvecklingsbart
Det är ibland svårt med fokus på lektionerna.
Musik kan vara OK på t ex mattelektioner men om eleverna är inne på andra sidor när läraren har genomgång fungerar det inte.
Eleverna ska inte ha dator på genomgångar.
Hur många gånger kan man stoppa en film utan att eleverna tröttnar? Hur använder man rörlig bild på ett bra sätt?
Det finns ingen gemensam server att spara material som filmer osv på(Claudia).

Genomfört
Mattelärarna har skapat ett läxhjälpsforum. Det har varit lite trögt att få eleverna att använda det men det får ta tid. Det är viktigt att de känner trygghet med den nya öppenheten. Det som rör sig i ungdomarnas världar, som t ex poker, kan vara en bra grund för undervisningen t ex som sannolikhetslära.
Någon har provat att mejla frågor och svar med eleverna.
De tränar muntlig framställning i svenskan som en ingång till presentationer och som också ska leda till diskussioner.

Nya idéer
Blogg till föräldramötet.

Insikter
Eleverna lär sig inte av att se på film om man inte pratar om det man sett efteråt.
Det personligas tyngd leder till ett helt annat intresse från eleverna. T ex bilder som läraren själv tagit under en resa.
Datorn är ett verktyg och inte en leksak. Man ska ta små steg!

Seminarium: Kristina Alexanderson - Att bli en lärare på webben.

2010-01-31T18:17:00.004+01:00

Här är Kristina Alexandersons bildspel från seminariet den 26 januari.
Läs även artikel om seminariet i Pedagogiska centralens Media/IT-blogg.

Att bli en lärare på webbe

View more presentations from Webbstjärnan.

Webbpublicering Varförhur? Malmö

View more presentations from Webbstjärnan.

Källkritik Kollakällan Anettekristina

View more presentations from Webbstjärnan.

26 jan: seminarium med Kristina Alexanderson.

2010-01-11T11:14:00.002+01:00

Den 26 januari kl 13.00-16.30 kommer Kristina Alexanderson, Webbstjärnan till oss. Hon inleder med att i 1-1,5 timme berätta om hur hon använder bloggar och hemsidor i projektarbeten med sina elever, därefter blir det workshop då ni jobbar på era egna datorer fram till kl 16.00. Ina & Charlotte är hjälphandledare till Kristina. Plats: Aulan Malmö Latinskola.

Kristinas elever på Enskilda gymnasiet i Stockholm vann pris hos Webbstjärnan förra året för ett av sina arbeten på internet: http://romanbloggen1.attbesokaenroman.se/

Kristina fick också ett specialpris från juryn: "För ett beundransvärt lärararbete med acceleration från 0-100 på ett läsår."
Samtliga vinnare webbstjärnan 2009 hittar du här.

Ett exempel på hur Kristina kommunicerar med sina elever: "Projekthandledares blogg" http://kral1234.wordpress.com/

Läs artikel om Kristina Alexandersson:
http://www.diu.se/nr3-09/nr3-09.asp?artikel=s22

Kristina Alexandersons blogg
http://www.kristinaalexanderson.se/

Seminarium 25 jan, Malmö: Upphovsrätt och källkritik på nätet.

2010-01-11T10:10:00.000+01:00

I slutet av januari ska vi alla få träffa Kristina Alexandersson, men redan onsdagen den onsdagen den 20 januari kl 13.00 kommer Kristina till Malmö för att tillsammans med Anette Holmqvist, Kolla Källan och Matthias Klang, Göteborgs universitet för att tala om Upphovsrätt och källkritik på nätet. Seminariet är på Lärarutbildningen och är gratis. För mer information: http://www.pedc.se/files/webbstjarnan.pdf

Anmälningsformulär:
https://login2.axaco.se/axaco3/adh.nsf/registrationform?openagent&unid=CEB097AA5519EEA4C125767F00483DD1

Workshop studiedagen den 7 januari 2010.

2010-01-08T03:00:00.000+01:00

13.00-14.30
Läsning och reflektion - blogg.
Vi läste s 42-48 ur boken "Ett lärande arbetssätt med datorstöd", Svedberg & Lindh (2009).
Arbete två & två:
- Välj ut fem för er centrala nyckelbegrepp. Skriv in era fem nyckelord i ett inlägg i vår reflektionsblogg.
- Formulera en fråga till era kollegor utifrån nyckelorden. T.ex. "-Hur tänker du om ..." , "-Hur förhåller du dig till ...", "-Hur arbetar du kring ...". Skriv in er frågeställning i ett nytt inlägg i vår reflektionsblogg.

Ordmoln i Wordl
Med verktyget Wordl, http://www.wordle.net/ , skapar vi ett ordmoln av våra gemensamma nyckelord. Här gör vi det genom att lägga in adressen för vår reflektionsblogg i fältet "Enter URL...". Ett ordmoln skapas, se bild här ovan. De nyckelord som förekommer i bloggen flest gånger blir störst, de ord som förekommer endast engång blir minst. Här är det tydligt att nyckelordet "intresse" är något som de alla flesta i14.30-15 gruppen har lyft fram.

Fika

15.00-16.30
Arbete i mentorsgrupperna

Att komprimera stora PowerPoints.

2010-01-07T22:56:00.001+01:00

PowerPoint med infogade bilder som är väldigt stora kan bli otympliga att skicka eller ta stor plats i det egna lagringsutrymmet i t.ex. PedNet. Men det går att göra något åt:

Klicka en gång på ett infogat bildobjekt i din PowerPoint, vilken som helst. Du ska då få upp verktyget "Bildobjekt, se bild 1. (Får du inte upp verktyget, gå till menyraden, välj "Visa"-"Verktygsfält" och sätt en bock fram för "Bildobjekt".

Klicka på symbolen "Komprimera bild" och du får upp en dialogruta, se bild 2.

Kryssa i enligt bilden, och klicka på "OK".

När jag gjorde så här med ett bildspel som från början var på 28 MB fick jag ner det till 2,64 MB.

Att få data trafiken elev-lärare att fungera

2009-12-17T15:37:00.000+01:00

Jag jobbar på att bli så hightech aktig som möjligt i undervisningen. Kul och spännande är väl det! Eleverna får maila mig sina powerpoints och dokument under och utanför lektionerna. Det funkar bra förutom att min brevlåda blir full så snabbt att jag inte kan maila tillbaka efter en kort stund. Det är bara att sätta igång och delita!

Annars har det funkat bra och det är faktiskt lättare att hålla koll på vilka som gör jobbet i tid. Sen är det det här med Star boardet. När jag avslutade en lektion och la ner filen på pednet så kom vi på att ingen kunde öppna den. Senare fick jag hela programfilen för starboardet på en CD av Nicola, som sen en elev kunde installera på sin dator. Sen kunde han öppna filen.

I vilket fall som helst kan man ju lägga ut sina egna powerpoints i pednet som eleverna kan komma åt. Här är det bara "tilldelat hårddisk utrymme" som sätter käppar i hjulet. Finner mig själv snart radera samtliga mail bara för att inte överskrida kvoten. Pednet ansvariga bör nog snarast kolla över om man inte skulle kunna 10x eller 100x:a kvoten!

Men vi är ju pionjärer och det är riktigt kul!

Med glada julhälsningar till er alla.
Tor

2009-11-23T11:23:00.001+01:00

Idag den 23 november är det premiär för bloggen "När slutar vi?", http://narslutarvi.blogspot.com, skapad av elever i tvåan på Pauli gymnasium i Malmö.

Varje vardag de närmsta fyra veckorna berättar eleverna om en positiv skolupplevelse som bidragit till att de har lärt sig något viktigt.

Fler bloggar skapade i skolan hittar du i denna länklista.

Ny utvärderingsrapport om "En-till-en" i Falkenberg.

2009-11-23T11:19:00.000+01:00

Projektet En-till-En följs på nära håll av två forskare. Helena Hallerström Fil dr i rättsociologi vid Lunds universitet och Martin Tallvid, doktorand vid IT-universitetet i Göteborg. Den 28 maj 2008 presenterade de sin första av totalt tre rapporter om projektet och dess utveckling och nu i oktober 2009 är deras andra delrapport, "En egen dator i skolarbetet - redskap för lärande?" färdig.

I denna rapport, som är den andra av tre utvärderingsrapporter, fokuseras på de nyckelroller som utvärderarna anser är viktiga för projektets utveckling. Skolledningens betydelse för utvecklingen av arbetet i skolan poängteras, lärarnas och IT-pedagogernas roller belyses och med hjälp av intervjuer, enkäter och klassrumsobservationer visas hur det andra året av En-till-En-projektet utvecklats.

Viktiga faktorer är lärarnas möjlighet att utveckla sin pedagogik och deras arbete med förändring och förbättring av skolan som lärmiljö. Att ge eleverna en laptop är inte den avgörande förändringen, det väsentliga är hur den används i undervisningen av elever och lärare.

Länk till rapporten som PDF hittar du på denna sida:
http://www.falkenberg.se/kommunen/forvaltningar/barnochutbildning/entillenprojektet/entillen/projektetsutveckling/vadsagerforskarna.4.2f5cb0411a49696bb5800058.html

Dela gärna med dig av dina reflektioner kring rapporten i kommentarfunktionen.

Projektbeskrivning

2009-11-11T20:59:00.000+01:00

Hej!
Jag tänker ändra mitt projekt till ett som jag hade i tankarna från första början och som jag är aktivt igång med nu.
Jag vill med den nya starboarden, vår interaktiva tavla, i kombination med powerpointpresentationer göra dessa mer levande och pedagogiskt bättre.
Så min nya titel på projektet blir : Att skapa en aktiv och aktuell lärprocess med hjälp av starboarden som verktyg i mina powerpointpresentationer.

Lärresurs LaTex

2009-10-06T10:29:00.000+02:00

LaTeX är ett program som hanterar grafer och formler så att de blir skrivna på ett snyggt, tydligt och på ett utrymmessparande sätt. I vanliga ordbehandlingsprogram blir filerna
ofta stora och programmet bli segt och opålitligt.

I Malmö stad har Magnus Dahlström gjort en lärresurs när han har examinerat sig på PIM-nivå 5 Lärresursen riktar sig till matematik-, fysik-, kemi-, biologi- och naturkunskapslärare.

Ladda ner hans lärresurs. Det tar en stund att ladda ner PDF-dokumentet då instruktionsfilmer är inbäddade i dokumentet.
http://share.acrobat.com/adc/document.do?docid=27ddef95-029d-4887-9b05-211b3f835883

Håll till godo.

Projekt "Diskussionsforum i matematik"

2009-10-02T11:23:00.000+02:00

Vi, Ralf och Patrik, har tänkt oss att starta ett diskussionsforum i matematik för våra elever. Vi vill först och främst undersöka vilken "plattform" som kan vara lämplig för detta ändamål. Vi vill även ta reda på huruvida man kan använda sig av typsättningssystemet LaTeX i detta forum. Då vi har begränsad erfarenhet tar vi gärna emot tips och ideer.

Hälsningar
Patrik

Projekt Att vidga textbegreppet med film ger en pedagogisk vinning

2009-09-30T22:10:00.000+02:00

Projeketet kommer handla om att dokumentera en del kurser i idrottsvetenskap genom att filma vissa moment för att verifiera det teoretiska till något visuellt och praktiskt för eleverna.
Detta kan användas för att repetera, eller att göra en kurs mer pedagogiskt levande där eleverna är aktörer.

Minnesanteckningar mentorsträff 1

2009-09-29T10:40:00.002+02:00

Datum för mentorsträffar

2009-09-28T16:08:00.000+02:00

Tider för mentorsträffar. Klockslag är inte helt klart ännu. Mellan träffarna kommunicerar deltagarna i bloggen.

- 23 september 2009 kl 13.30
- 2h i vecka 45, varje grupp väljer tid
- 7 januari (halvdag)
- 2h februari, varje grupp väljer tid
- 26 mars (halvdag)

Avslutning & redovisning
mars 2010

Instruktionsfilm - Skapa en blogg hos blogger.

2009-09-28T14:33:00.000+02:00

Under den första mentorsträffen skapade vi tillsammans denna blogg. En blogg kan vara ett användbart verktyg i skolan.
Vi valde bloggverktyget Blogger hos http://www.blogspot.com

Hos Multimediabyrån hittar du texthandledning och en instruktionsfilm för hur du skapar och kommer igång med en blogg.

Ska du och dina elever börja blogga kan du även eleverna få länken till Multimediabyrån för att de snabbt ska komma igång. Se länk här under:

http://www.multimedia.skolverket.se/Trekvarten/Publicera/Borja-blogga/

Miniseminarium Interaktiv skrivtavla

2009-09-28T14:31:00.001+02:00

Här kommer bildspelet från miniseminariet den 23 september.

Lärresurs för Star Board.

2009-09-28T14:29:00.001+02:00

Länk till lärresursen för StarBoard:
http://23starboard.pbworks.com/

Några bra grundläggande funktioner för att komma igång:
- Starta Starboard programvara
- Spara ditt StarBoard-bildspel.
- Skriva med pennverktyget.
- Hantera objekt.
- Skapa länkar.

2009-09-28T14:21:00.000+02:00

Malmö stad har ett abonnemang på Skola NE.se. För att logga in i NE.se från en dator som inte ingår i skoldatanätet går du till en särskild inloggningssida.

http://www.login.pub.malmo.se/ne

I inloggningsrutan loggar du in med samma inloggningsuppgifter som du har i PedNet.

Nykläckt bloggare

2009-09-23T20:16:00.000+02:00

Hej!

Vill bara skicka en hälsning till er från en i gänget, hoppas ni mår bra. Tänkte ha rugby på idrotten i morgon vad tycker ni?

Kristina

Luckan

2009-09-23T16:04:00.000+02:00

Start

2009-09-23T15:22:00.000+02:00

Idag har vi skapat bloggen Swedbankgänget.